【人物简介】黄兴召，教授，安徽农业大学林学与园林学院副院长，Northern Arizona Uinversity 访问学者，主要研究方向：林木种质资源保护与利用、经济林栽培与利用、基于多源数据的“遗传-性状-环境”互作研究。

2014年的初秋，安徽农业大学林学楼前的香樟树刚落满第一片新叶，我便带着对林业教育的懵懂与热忱，加入了这片承载着绿色希望的讲台。十余载春秋流转，我始终扎根于林学领域，以“为林业行业培育高素质人才”为使命，在担任本科生与研究生班主任期间恪尽职守，在科研与育人实践中不断探索，努力以专业素养和责任担当为学科发展与人才培养贡献一份力量。

坚守班主任岗位，陪伴学生共同成长  

作为高校教育教学一线的一名普通教师，我一直将班主任工作视为育人的重要环节，将自己视为“一线摆渡人”，用心守护着每一届学子的成长旅程，陪伴他们度过大学时光中那些至关重要、意义非凡的阶段。

在担任2017级林学、中外林学专业本科生班主任期间，我从入学适应、专业认知、学业规划到就业选择，全程陪伴学生度过大学关键阶段。为了让学生们真正了解并热爱自己的专业，我带领学生们走进林场、森林保护区，让他们亲身感受大自然的魅力，直观地认识各种树木和生态系统让学生们对林学专业有了更深入的了解，也激发了他们对专业学习的热情。令人欣慰的是，2017级林学专业有41人考取研究生，中外林学专业14人赴海外深造，同学们扎实的专业基础是对我工作最好的慰藉。  

在担任2018级林学与园林学院研究生班主任时，我针对研究生的学术培养需求，尝试搭建“学术交流+联合培养基地”双平台，注重学术能力的培养和科研思维的塑造。在学术交流平台上，我定期组织学术研讨会、讲座和报告会，邀请国内外知名学者和专家来校交流，让研究生们接触到前沿的学术思想和研究成果。同时，我还鼓励研究生们积极参与学术讨论，发表自己的见解和观点，培养他们的学术批判思维和创新能力。

在两届班主任工作中，我努力以亦师亦友的身份，关注每个学生的个性发展，耐心倾听他们的困惑，尽力为学生的学业发展与人生选择提供支持。

潜心科研指导，助力学生学术成长  

在指导学生进行科研创新与学术实践的过程中，我始终坚定不移地秉持着“以赛促学、以研育人”的教育理念，力求通过各类竞赛和科研项目，激发学生的学习热情和创新能力。同时，我充分发挥自身在林学领域的专业优势和丰富经验，为学生精心搭建起一座从“课堂学习”到“科研实践”的无缝衔接桥梁。通过这一桥梁，学生们不仅能够将课堂上学到的理论知识应用到实际科研中，还能在实践中不断深化理解、提升能力，从而在林学学术领域逐渐崭露头角，展现出他们的潜力和才华。

本科生培养：注重基础，循序渐进  

本科生在科研方面往往存在能力薄弱、实践经验不足的问题。针对这一特点，我采取了“循序渐进、重点突破”的指导策略。

在科研创新能力培养方面，我鼓励学生积极参与省级大学生创新创业训练项目。从项目的选题设计开始，就引导学生结合林学领域的热点问题和实际需求，寻找具有创新性和实用性的研究方向。在数据采集阶段，我带领学生深入林场，手把手地教他们如何进行样本采集、数据记录和分析。在报告撰写过程中，指导学生如何规范地表达研究成果，突出研究的创新点和价值。通过全程的指导，累计有5项省级大学生创新创业训练项目在我的指导下顺利完成，学生们也掌握了科研的基本流程和方法。

为了鼓励学生积极参与学科竞赛，我组织了专门的竞赛培训团队，为学生提供系统的培训和指导。从竞赛规则的解读到项目展示的技巧，我都进行了详细的讲解和示范。在我的鼓励和指导下，学生们凭借扎实的科研基础和实践能力，在省级学科竞赛中斩获了1项奖励。这不仅增强了学生的自信心，也提高了他们的团队协作能力和竞争意识。

注重学术成果转化也是我指导本科生科研的重要环节。我鼓励学生们将在科研实践中的发现和思考转化为专业成果，通过撰写学术论文的方式发表出来。在我的悉心指导下，本科生累计发表学术论文6篇。在论文撰写过程中，我引导学生如何进行文献综述、如何设计实验方案、如何分析数据和得出结论。通过这一过程，学生们的学术表达与逻辑思维能力得到了进一步提升。

在毕业与升学指导方面，我累计指导本科毕业生30余人，为每个学生制定个性化的升学和就业方案。在我的指导下，有4人获评省级优秀毕业生，所带学生的考研率高达65%，他们成功进入了中国科学院、中国林科院、香港科技大学等知名高校科研院所深造，为林业行业储备了优秀的青年后备力量。

研究生培养：从 “深耕” 到 “突破”，锻造学术尖兵

研究生培养的目标是“高要求、深探索”，为了实现这一目标，我围绕“学术创新、能力提升”核心，为每个学生制定个性化的指导方案，助力他们成长为林学领域的科研骨干。

在指导过程中，我注重培养学生的科研创新思维与独立研究能力。我鼓励学生聚焦林学领域前沿进行深入研究，引导他们关注行业动态和最新研究成果，培养他们的学术敏感度和洞察力。对于每个学生的研究课题，我都会与他们进行深入的讨论和分析，帮助他们确定研究方向和方法，并在研究过程中及时给予指导和支持。累计指导研究生20余人，其中1名研究生获评国家奖学金，2人获评省级优秀毕业生，这充分彰显了高质量的人才培养成效。

为了拓宽研究生的学术视野，让他们对接行业前沿，我积极为学生搭建学术交流平台。我带领研究生参加国内外林学领域重要会议，让他们有机会与国内外的专家学者进行面对面的交流和学习。在学术会议中，学生们可以了解到最新的研究动态和学术思想。在我的带领下，学生团队表现突出，先后获得第二十届全国森林培育学术研讨会优秀论文一等奖、第二十一届全国森林培育学术研讨会优秀论文一等奖等会议奖励10多项，充分展现了安徽农业大学林学研究生的学术实力与专业风采。

在学术成果方面，研究生在科研领域屡创佳绩。目前已累计发表中科院一区论文4篇，这些高质量的学术成果不仅为学生们的未来发展奠定了坚实的基础，也为学校的学科建设和科研发展做出了重要贡献。

展望未来，砥砺前行

回顾过去的岁月，我在安徽农业大学林学教育一线付出了辛勤的努力，也收获了满满的成果。看到学生们在学业上取得进步，在科研上取得突破，我感到无比的欣慰和自豪。但我也深知，林业事业的发展是一个长期而艰巨的任务，需要一代又一代的人才不断努力和奋斗。

未来，我将继续扎根安徽农业大学林学教育一线，以更扎实的专业能力、更饱满的育人热情，在林学人才培养与科研创新的道路上持续探索。我将不断更新自己的教育理念和教学方法，适应时代的发展和学生的需求；加强与国内外科研机构和企业的合作与交流，为学生提供更多的实践机会和发展空间；继续关注林业行业的前沿问题和发展趋势，引导学生开展具有创新性和实用性的研究。

我相信，在我们的共同努力下，一定能够培养出更多服务国家林业事业发展的高素质人才，为我国的生态建设和林业发展做出更大的贡献。我将用自己的实际行动诠释一名教育工作者的责任与担当，让林学教育的花朵在安徽农业大学的校园里绽放得更加绚烂多彩！