为深入探索人才振兴与乡村振兴的交汇点，发掘青年才智在基层的活跃身影，结合林学与园林学院对自然美学和生态平衡的深厚理解，发挥风景园林专业在自然生态中的学科专长，“返璞归“镇””暑期三下乡团队依托安徽合肥自然教育科技小院于7月15日至7月20日前往合肥市义城街道开展以自然教育为主题的暑期实践活动。此次行动旨在将园林学科的理论与实践相结合，通过生动的自然科普教育，为当地儿童播撒生态保护的种子，让绿色理念在年轻心灵中生根发芽。

课程讨论

商讨自然教育活动

团队一行人从安徽农业大学出发，抵达悦·书房万卷书(滨湖润园南区店)，与安徽省合肥市包河区义城街道团工委书记施御轴、悦·书房店长周若男于会议室进行商讨，对自然教育活动场地准备、课程内容等细节问题进行了充分的交流和讨论。最终，街道方面与团队指导老师意见达成一致初步确定了自然教育课程开展的时间、地点、参与人数、安全保障、课程内容以及课程用具等方面的具体安排。

资源调查

通过访谈以及问卷调查的方式了解现状资源情况

团队成员按照3人一组的方式，分组前往周围场地开展资源调查工作。他们通过填写问卷或进行访谈的方式，深入了解现状资源状况以及对于自然教育的需求情况，为课程的顺利开展做好了前期调研工作。

课程选址

提前踩点确定室外课程场地

团队成员在专业指导下，对合肥滨湖国家森林公园内牛家村周边生态环境进行了细致考察。经过科学评估，选定了一片生物多样性丰富、植被覆盖良好的区域作为植物认知样地。该区域不仅物种多样，且地形地貌适宜学儿童开展实地学习，为植物认知课程提供了理想的自然条件。

同时，团队成员利用望远镜及专业观鸟设备，对鸟类活动情况进行了全面观测。经过精心筛选，选定了一处视野开阔、鸟类活动频繁且生态环境未受干扰的地点作为观鸟场地。此选址不仅确保了观测效果，也遵循了最小干预原则，充分保护了自然生态的完整性。

本底调查

通过实地勘察与调研的方式进行大张圩本底资源调查

团队依托安徽合肥自然教育科技小院在合肥滨湖国家森林公园进行本底资源调查。团队依据详尽的地理信息数据，结合现场实地勘察结果，采用生态学原理与地理信息系统技术，科学规划了多个具有代表性的样地与样线。这些样地与样线的布局，确保了调查工作的全面覆盖与数据收集的准确性，为后续生态特征的研究奠定了坚实的空间框架。

在数据采集过程中，团队充分运用了激光测高测距仪与胸径尺等先进测量工具。激光测高测距仪以其高精度、高效率的特点，在树木高度测量方面发挥了重要作用，有效提升了数据收集的精确性与效率。同时，胸径尺的精准测量也为树木生态特征的研究提供了重要参数。通过这两种工具的联合使用，团队成功获取了大量关于树木生长状况、空间分布及生态适应性的宝贵数据。

标本科普

通过讲授和手工制作的方式科普植物标本的相关内容

团队依托安徽合肥自然教育科技小院在合肥市包河区义城街道悦书房万卷书(滨湖润园南区店)组织开展了一场“绿野小侦探，植趣探秘行”为主题的植物标本制作科普公益课程。通过让自然教育室内教室化身为探索自然的微缩世界，吸引了众多家长与孩子的参与。本次课程聚焦于乌桕与女贞树叶的知识科普，结合植物标本制作与花艺书签创作的实践活动，旨在激发孩子们对自然科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

总结

乡村振兴，科普先行。林学与园林学院“返璞归‘镇’”暑期三下乡团队的活动，不仅深化了专业人才与乡村振兴战略的紧密联系，更通过推广自然教育，成功诠释了生态保护的核心理念。团队成员的实践活动，不仅展现了青年才智在推动生态文明建设和乡村振兴进程中的关键角色，也为地方儿童播撒了绿色发展理念的种子，引领他们走向更加美好的未来。

展望未来，热切期待安农青年能够持续将专业知识融入乡村振兴的实践中，以教育之力赋能乡土，为实现美丽乡村的壮丽蓝图贡献他们的青春力量。